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计算机教研室开展线上教研会

作者:章亦淼    来源:信息工程系    浏览:490    时间:2020-3-1 0:24:07

为保证我院在防疫期间做到不开学、先开课,减少疫情对我院学生学习、生活的影响,信息工程系严格按照教务处下发的4号通知执行线上教学工作,及时调整授课形态,争取做到保质保量。

经过为期三周的教学活动,按省教育厅要求,计算机教研室(含行政授课教师、合作企业教师、外聘教师)在本周五下午开展了线上教研活动,共21人通过钉钉视频会议进行沟通交流及经验分享,及时了解学生学习情况、发现存在的问题、努力解决问题。


根据教务处7号通知,学院鼓励教师充分使用各种平台及通讯工具,并利用多种教学方式开展远程教学工作。经统计,教研室各位教师使用的平台及通讯工具包括:超星学习通、钉钉、奕课堂、慕课网、QQ、微信等,授课方式包括:直播、录播、课后答疑等。大部分教师使用一个平台+一个通讯工具的授课方式,如:超星学习通传资料+钉钉直播等。具体实施情况如下:

利用学习通建立课程、班级管理的功能,完成授课班级的建立,加强对学生的管理,与学生建立更好的联系。同时利用知识点设立、资料上传等功能,方便学生梳理课程体系,在教材未到位的情况下,最大限度地保证学生对课程知识点的理解和阅读量。有的教师采用录播方式上课,将录播视频直接链接在相关知识点上,方便学生操作学习,同时利用国家级资源库和一些成熟的网络资源,将视频链接在教师录播视频下方,从而拓展学生知识面。课后针对本节课的内容发放相关作业,对知识点进行巩固,确保学生吸收所学知识。



利用学习通作业统计及批改这一功能,查询学生作业提交情况,对学生作业进行批改打分。计算机专业和电子商务专业课程多属B类课程,需要上机操作,但考虑到一部分学生家中并无电脑,于是在作业提交形式方面进行灵活变通。有的教师指导学生用手写并拍照上传的方式完成,加强学生对知识点的吸收;有的教师指导学生如何运用手机app完成作业,提升学生灵活变通的社会能力。



利用钉钉进行直播授课、讨论、答疑等教学活动,直播时与学生进行互动,提高课堂活跃度以及课程趣味性。并利用直播结束后可进行视频回放这一特点,解决部分学生网络信号不好无法正常观看直播等情况,方便学生进行课后复习。为减轻师生负担,取消对学生上课签到的要求,采用导出钉钉后台数据的方式,记录学生观看直播的时间,了解学生的学习情况。



还有教师利用奕课堂平台,这个平台使用的教师较少,但功能也十分全面,上传资料、发布作业、直播 、互动、视频回放等,将线上教学活动进行得丰富多彩。



在进行了沟通交流、经验分享之后,教师们都感觉受益颇丰,有信心将线上教学活动完成得更好!让我们共同努力,早日战胜疫情,为中国加油!



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